《成長(zhǎng)的書香》簡(jiǎn)介和封面插畫欣賞
《成長(zhǎng)的書香》 伴隨成長(zhǎng)
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在倡導(dǎo)經(jīng)典閱讀的氛圍之下，優(yōu)秀的兒童文學(xué)選本被眾多出版社看好。近日，由著名兒童文學(xué)作家、新銳批評(píng)家、北京師范大學(xué)文學(xué)博士譚旭東主編的兒童文學(xué)名家作品精選本。為了給兒童讀者一份精美的精神食糧，內(nèi)容收錄了小說(shuō)、童話、散文等最具有實(shí)力作家的作品。這些作家包括葉圣陶、冰心、葛翠琳、嚴(yán)文井、張?zhí)煲怼㈥惒怠⒉芪能帯⒚纷雍堉贰⒔鸩ā罴t櫻、湯素蘭等等。本套書所選作品的作家獲得了如下獎(jiǎng)項(xiàng)：全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家五個(gè)一工程圖書獎(jiǎng)、國(guó)家圖書獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)、全國(guó)優(yōu)秀少兒讀物獎(jiǎng)和冰心圖書獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)和《兒童文學(xué)》、《少年文藝》等雜志優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。這些名家作品文筆優(yōu)美，幽默詼諧，意境深遠(yuǎn)，貼近生活，寓意深刻，以自己獨(dú)特的眼光來(lái)審讀生活，讓讀者獲益頗深，是一套真正有價(jià)值的圖書，可以給青少年讀者以正確的指導(dǎo)。本套書封面插畫由國(guó)內(nèi)插畫組合畫兒晴天繪制，精美的封面插畫讓讀者不忍釋手。出版方表示：讓讀者朋友真正讀到優(yōu)秀的圖書。希望這些精美的文學(xué)作品能夠滋養(yǎng)孩子們的心靈，讓他們感受文學(xué)的魅力。?
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《成長(zhǎng)的書香》封面插畫作品欣賞
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小說(shuō)卷①
《成長(zhǎng)的書香》――當(dāng)代兒童文學(xué)名家作品精選★小說(shuō)卷①，是著名兒童文學(xué)評(píng)論家譚旭東主編的兒童文學(xué)名家精品讀本。包括曹文軒、梅子涵、楊紅櫻、張潔等著名作家的作品。如曹文軒《再見(jiàn)了，我的星星》、梅子涵《我們沒(méi)有表》、楊紅櫻《女生日記》等精彩小說(shuō)。這些作家獲得了全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)、國(guó)家五個(gè)一工程圖書獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)和《兒童文學(xué)》、《少年文藝》等雜志優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。作為21世紀(jì)的少年兒童如果錯(cuò)過(guò)，絕對(duì)是個(gè)遺憾！
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小說(shuō)卷②
《成長(zhǎng)的書香》――當(dāng)代兒童文學(xué)名家作品精選★小說(shuō)卷②，是著名兒童文學(xué)評(píng)論家譚旭東主編的兒童文學(xué)名家精品讀本。包括曹文軒、梅子涵、秦文君、伍美珍等著名作家的作品。如曹文軒《阿雛》、梅子涵《吹著小哨前進(jìn)》、秦文君《告別裔凡》、伍美珍《我忘了原地奔跑的憂傷》等精彩小說(shuō)。這些作家獲得了全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)、國(guó)家五個(gè)一工程圖書獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)和《兒童文學(xué)》、《少年文藝》等雜志優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。作為21世紀(jì)的少年兒童如果錯(cuò)過(guò)，絕對(duì)是個(gè)遺憾！
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小說(shuō)卷③
《成長(zhǎng)的書香》――當(dāng)代兒童文學(xué)名家作品精選★小說(shuō)卷③，是著名兒童文學(xué)評(píng)論家譚旭東主編的兒童文學(xué)名家精品讀本。包括曹文軒、張之路、秦文君、伍美珍等著名作家的作品。如曹文軒《弓》、張之路《題王許威武》、秦文君《少女羅薇》、伍美珍《深藍(lán)》等精彩小說(shuō)。這些作家獲得了全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)、國(guó)家五個(gè)一工程圖書獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)和《兒童文學(xué)》、《少年文藝》等雜志優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。作為21世紀(jì)的少年兒童如果錯(cuò)過(guò)，絕對(duì)是個(gè)遺憾！
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童話卷①
《成長(zhǎng)的書香》――當(dāng)代兒童文學(xué)名家作品精選★童話卷①，是著名兒童文學(xué)評(píng)論家譚旭東主編的兒童文學(xué)名家精品讀本。包括葉圣陶、葛翠琳、陳伯吹、金波等著名作家的作品。如葉圣陶《一粒種子》、陳伯吹《一瘸一拐的好駱駝》、葛翠琳《傷心的小狐貍》、金波《白天鵝的羽毛》等精美童話。這些作家獲得了全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)、國(guó)家五個(gè)一工程圖書獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)和《兒童文學(xué)》、《少年文藝》等雜志優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。作為21世紀(jì)的少年兒童如果錯(cuò)過(guò)，絕對(duì)是個(gè)遺憾！
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童話卷②
《成長(zhǎng)的書香》――當(dāng)代兒童文學(xué)名家作品精選★童話卷②，是著名兒童文學(xué)評(píng)論家譚旭東主編的兒童文學(xué)名家精品讀本。包括葉圣陶、葛翠琳、嚴(yán)文井、金波等著名作家的作品。如葉圣陶《畫眉》、葛翠琳《野葡萄》、嚴(yán)文井《小溪流的歌》、金波《紅樹林童話》等精美童話。這些作家獲得了全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、中國(guó)圖書獎(jiǎng)、國(guó)家五個(gè)一工程圖書獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)和《兒童文學(xué)》、《少年文藝》等雜志優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。作為21世紀(jì)的少年兒童絕不能錯(cuò)過(guò)！
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散文卷①
??? 《成長(zhǎng)的書香》――當(dāng)代兒童文學(xué)名家作品精選★散文卷①，是著名兒童文學(xué)評(píng)論家譚旭東主編的兒童文學(xué)名家精品讀本。包括冰心、葉圣陶、葛翠琳、曹文軒等著名作家的作品。如冰心《只揀兒童多處行》、葉圣陶《荷花》、曹文軒《一種清澈的選擇》、葛翠琳《第三個(gè)美夢(mèng)：為祖母捧上最好的糖》等精美散文。這些作家獲得了全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)、冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)、魯迅文學(xué)獎(jiǎng)、張?zhí)煲韮和膶W(xué)獎(jiǎng)、國(guó)家五個(gè)一工程圖書獎(jiǎng)等國(guó)內(nèi)大獎(jiǎng)和《兒童文學(xué)》、《少年文藝》等雜志優(yōu)秀作品獎(jiǎng)。作為21世紀(jì)的少年兒童，你不可不讀！
#p#副標(biāo)題#e#
為什么我們要讀這些小說(shuō)
譚旭東
兒童小說(shuō)的選本，在我的視野里好像很少。這些年，兒童讀物市場(chǎng)開(kāi)始越來(lái)越大，家長(zhǎng)和少兒讀者越來(lái)越喜愛(ài)閱讀那些優(yōu)秀的兒童小說(shuō)、童話、童詩(shī)。我做個(gè)幾個(gè)童詩(shī)選本，由于編選得很認(rèn)真，加上詩(shī)人們的支持，所以讀者反應(yīng)好，市場(chǎng)反應(yīng)也很好。這次選編當(dāng)代中國(guó)兒童文學(xué)名家兒童小說(shuō)精品讀本，說(shuō)實(shí)在話，并不是為了走市場(chǎng)，少兒讀物市場(chǎng)并不是想走就能走得了的，沒(méi)有藝術(shù)品質(zhì)，即使到處宣傳炒作，一個(gè)選本也不可能獲得多大的市場(chǎng)收益。所以，可以肯定地告訴讀者朋友，這個(gè)名家兒童小說(shuō)精品讀本，是為了給五彩繽紛的少兒讀物市場(chǎng)增添一份經(jīng)典圖書，也是為了給少兒讀者一份精美的精神食糧，還是為了展現(xiàn)中國(guó)兒童小說(shuō)創(chuàng)作的實(shí)績(jī)。細(xì)心的讀者一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，這套兒童小說(shuō)精品讀本中的作者幾乎把當(dāng)代兒童小說(shuō)最具有實(shí)力的作家一網(wǎng)打盡，他們中的邱勛、任大星、蕭平、李鳳杰、謝璞、曹文軒、秦文君、張之路、常新港、梅子涵、黃蓓佳、張品成、常星兒、賀曉彤、薛濤、鄧湘子、殷健靈等可以說(shuō)代表了中國(guó)當(dāng)代兒童文學(xué)的水準(zhǔn)，他們中不少是文學(xué)多面手，有的著名的理論家，有的還是著名的科幻文學(xué)作家、童話作家、散文作家和詩(shī)人，他們的創(chuàng)作不僅僅構(gòu)成了幾代人的童年經(jīng)驗(yàn)，而且還建構(gòu)了當(dāng)代中國(guó)兒童文化的大廈。我一直覺(jué)得，作為21世紀(jì)的少年兒童如果不閱讀和熟悉這些作家的作品，是一個(gè)生命的遺憾，童年的少年的生命應(yīng)該有這些人提供的精美文學(xué)的滋養(yǎng)。閱讀這些作家的作品，不僅僅是一種漢語(yǔ)魅力的領(lǐng)略，而且是一種精神對(duì)話――而這些比物質(zhì)的享受更彌足珍貴。
眾所周知，少兒圖書出版這幾年非常熱鬧，走進(jìn)各地新華書店，各種不同類型的圖書可謂令人眼花繚亂，不少打著“兒童本位”牌號(hào)的圖書，有的是攢出來(lái)的“水貨”，有的是兒童教育和兒童文學(xué)的“外行”瞎編亂造出來(lái)的，有的是“淺閱讀”的文字，有的是娛樂(lè)性的文字……如此等等，少兒圖書熱鬧背后，其實(shí)是缺少精品，缺少主流閱讀，缺少人文關(guān)懷的。這幾年我多次應(yīng)邀到北京、廣東、湖南、安徽、河北、河南、重慶、山東等地做了50多場(chǎng)關(guān)于少兒文學(xué)閱讀、成長(zhǎng)和寫作的講座，在和少兒朋友接觸和交流的過(guò)程中，我了解到少兒朋友的課外文學(xué)閱讀完全被媒體炒作的流行讀物和通俗讀物所牽引，很多家長(zhǎng)不了解兒童應(yīng)該讀什么，很多中小學(xué)教師也無(wú)力給少兒的課外文學(xué)閱讀提供切實(shí)的指導(dǎo)，于是那些善于做市場(chǎng)營(yíng)銷的出版人和打著“閱讀推廣”旗幟的所謂閱讀專家，都在想著法子跑到一些學(xué)校，尤其是基層的書店來(lái)推銷那些缺少生活體驗(yàn)且沒(méi)有思想含蘊(yùn)和文學(xué)品質(zhì)的圖書。這是非常令人擔(dān)憂的。
兒童的成長(zhǎng)就是發(fā)展。兒童要健康良性地發(fā)展，需要社會(huì)為兒童創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)文化，就需要社會(huì)對(duì)童年進(jìn)行理想的文化設(shè)計(jì)。這是維護(hù)童年生態(tài)的必須，也是教育之必然。蘇聯(lián)著名的教育學(xué)家，蘇聯(lián)文化歷史學(xué)派的代表人物維果茨基認(rèn)為兒童的發(fā)展可分為“天生的”與“文化的”。所謂天生的發(fā)展，是“與一般性的器官成長(zhǎng)和兒童的成熟有密切關(guān)系”的發(fā)展。“這是一種自然的發(fā)展，是一種自動(dòng)力量而促成的發(fā)展”。而文化的發(fā)展，“不只是文化經(jīng)驗(yàn)的掌握，也是文化行為的形式與習(xí)慣的養(yǎng)成，以及這種文化的推理方式”。“文化的發(fā)展有助于透視使用符號(hào)去解決問(wèn)題，解釋讀寫能力的學(xué)習(xí)與發(fā)展。也就是說(shuō)，經(jīng)過(guò)使用更抽象表征的語(yǔ)言與活動(dòng)，讓兒童學(xué)會(huì)讀、寫、說(shuō)。”依據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，兒童的發(fā)展需要社會(huì)為之塑造良好的閱讀文化。而兒童閱讀文化的塑造意味著要建立良好的、適合兒童精神成長(zhǎng)的閱讀環(huán)境，要社會(huì)重視優(yōu)秀兒童文學(xué)圖書的出版，并把優(yōu)秀的童書的閱讀和推廣當(dāng)作兒童社會(huì)性發(fā)展的一個(gè)重要前提條件。
當(dāng)前，電子媒介文化對(duì)童年閱讀文化的沖擊很大，電子媒介所傳達(dá)的圖像世界使得兒童不再喜愛(ài)深度的文字閱讀和思考。“讀圖”成了兒童的主要閱讀方式，這顯然不利于童年性的維護(hù)。而審美是兒童的天性，兒童具有生理層面的審美，也具有本能行為層面的審美，還具有意識(shí)層面的審美。文學(xué)審美是順應(yīng)兒童天性的，所以提倡新閱讀，培養(yǎng)兒童閱讀的新風(fēng)氣，是順應(yīng)兒童天性的。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品恰恰是最適合童年生命的，和兒童幻想的夢(mèng)想的世界是相通的，因此提倡新閱讀就要促進(jìn)兒童的文學(xué)閱讀。眾所周知，當(dāng)兒童受到社會(huì)尊重之時(shí)，也應(yīng)該給其提供豐富的精神食糧，即也是應(yīng)該給兒童提供兒童文學(xué)之時(shí)。日本兒童文學(xué)專家上笙一郎有一句話令人難以忘懷。他認(rèn)為，“兒童文學(xué)是兒童心靈的食物之一”。在論及兒童的文學(xué)閱讀時(shí)，他談到了電視文化對(duì)兒童的影響，他說(shuō)：“不僅日本，世界各國(guó)的孩子們的生活，在電視文化出現(xiàn)以前與以后都發(fā)生了極大的變化。”他還指出，“電視劇和漫畫等也是現(xiàn)代文化的一種形式”，孩子們從電視文化和漫畫文化中得到樂(lè)趣，也是一種正常現(xiàn)象，但“如果孩子們只是大量地去觀賞那些通俗的視聽(tīng)文化，也是一種偏廢現(xiàn)象”。兒童經(jīng)濟(jì)上不獨(dú)立，因此購(gòu)買兒童文學(xué)書籍的權(quán)利在成人手里，也就是說(shuō)，兒童沒(méi)有自己的閱讀權(quán)，于是許多兒童不能得到他們喜愛(ài)的兒童文學(xué)作品，不能接受適合他們精神世界的文學(xué)作品，不是兒童的錯(cuò)，而是成人的錯(cuò)。因此為兒童創(chuàng)作良好的閱讀環(huán)境，讓他們?cè)谕晗硎軆和膶W(xué)的滋養(yǎng)是成人的責(zé)任。
挪威兒童文學(xué)專家喬斯頓?伽德?tīng)栒f(shuō)：“‘電子毒販子’利用孩子們天賦的好奇心以及玩耍的需要，剝奪了他們的想像力和自發(fā)的活躍性。通訊和娛樂(lè)巨人們正設(shè)法從我們這里偷走故事和栩栩如生的詞匯，但它們不太可能獲得多大成功，因?yàn)楣适绿珡?qiáng)大，太堅(jiān)韌了。”他說(shuō)：“一旦做父母的已經(jīng)給孩子們吃飽穿暖之后，接下來(lái)最重要的事情就是給他們讀故事。……如果我有一個(gè)夢(mèng)想，那就是在將來(lái)，閱讀對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)就像我們每天要刷牙一樣不言而喻。顯而易見(jiàn)，牙齒衛(wèi)生很重要，但父母?jìng)円矐?yīng)該越來(lái)越對(duì)其子女的‘經(jīng)歷衛(wèi)生’擔(dān)負(fù)起責(zé)任來(lái)。”他還認(rèn)為兒童文學(xué)書籍是兒童的“溫暖之源”。事實(shí)上，在后現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的孩子可能需要接觸這種“溫暖之源”，這是許多匆忙的父母無(wú)法再提供的東西。同電腦顯示屏“伙伴”或電視機(jī)這個(gè)“保姆”相比，兒童書籍也許是一種更好的朋友替代品或父母替代品。喬斯頓?伽德?tīng)柕脑挓o(wú)疑是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的，它也是一種兒童讀寫文化新形態(tài)的構(gòu)想。我本人也一再?gòu)?qiáng)調(diào)：兒童文學(xué)最早在少兒心靈世界培養(yǎng)一種對(duì)語(yǔ)言的感情和對(duì)文學(xué)的青睞。讓兒童閱讀文學(xué)，親近兒童文學(xué)，培養(yǎng)他對(duì)文學(xué)的親近，就培養(yǎng)了他的母語(yǔ)意識(shí)。另外，讓兒童走進(jìn)文學(xué)世界，最終的目的就是提升他們的精神。文學(xué)是個(gè)感性世界，文學(xué)閱讀培養(yǎng)人豐富的情感，給人心靈的慰藉，使人的靈魂得到洗禮。
??? 要言之，優(yōu)秀的兒童文學(xué)能再現(xiàn)童年世界，并將兒童帶入他們真正認(rèn)可的世界。因此，兒童閱讀本書中所選的優(yōu)秀兒童小說(shuō)，他們就會(huì)建立起對(duì)世界的真善美的信任感，因?yàn)閮?yōu)秀的兒童小說(shuō)最逼真地重現(xiàn)了童年。最后，衷心希望各為家長(zhǎng)、少兒出版界、兒童文學(xué)界和教育界，乃至政府等各方同仁共同努力，為兒童塑造良好的閱讀文化。
