胡小平簡介 
1988年畢業(yè)于北京中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）服裝設(shè)計(jì)系。  
1995年在日本京都藝術(shù)大學(xué)、日本華歌爾公司研修。  
現(xiàn)任華南理工大學(xué)（教育部直屬全國重點(diǎn)及211、985大學(xué)）藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)服裝設(shè)計(jì)學(xué)科主任、副教授、碩士研究生導(dǎo)師。  
中國服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會會員。  
中國流行色協(xié)會會員。  
廣東服裝設(shè)計(jì)師協(xié)會會員。  
廣東紡織服裝教育協(xié)會理事。

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      隨著熱情洋溢的夏日降臨，2009“中華元素創(chuàng)意大賽”校園巡回講座也隨之持續(xù)升溫，在廣州這樣一座聚集設(shè)計(jì)精英的城市，2009年6月11日，廣州站――華南理工大學(xué)講座活動魅力登場。此次講座邀請到華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系胡小平副教授，以“民族的也是世界的”為主題，在南校區(qū)A3304報(bào)告廳為藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生進(jìn)行了“2009中華元素創(chuàng)意大賽”的專題講座。

      胡教授在講座中指出中華元素創(chuàng)意要點(diǎn)在于：一是對中華元素的收集、分析與整理，二是主題內(nèi)涵的表達(dá)—在學(xué)習(xí)借鑒中華元素的同時(shí)，不是簡單地模仿某一個(gè)民族的圖案，照搬圖案或修改傳統(tǒng)的造型，使之成為具有民族性的設(shè)計(jì)作品，而是強(qiáng)調(diào)本民族的文化內(nèi)涵，民族性的靈魂和精神，在設(shè)計(jì)表現(xiàn)手法上，通過現(xiàn)代的思維方式與生活方式，將設(shè)計(jì)作品的造型、色彩、線條與現(xiàn)代時(shí)尚潮流完美結(jié)合，來詮釋中化元素的設(shè)計(jì)作品設(shè)計(jì)。 

      胡教授通過個(gè)人對中華元素在設(shè)計(jì)實(shí)踐中的應(yīng)用和個(gè)人的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的親身經(jīng)歷，生動地介紹了如何進(jìn)行中華元素創(chuàng)意設(shè)計(jì)，詮釋了中華元素的內(nèi)涵。以及如何設(shè)計(jì)才更符合本次大賽的要點(diǎn)要求等。示例作品及結(jié)合精彩的解說豐富生動。博得了學(xué)生的陣陣喝彩。參與學(xué)生踴躍提問，同學(xué)們紛紛表示通過胡老師精彩的講解和經(jīng)歷的分享，對抓住本次大賽的創(chuàng)作主題和創(chuàng)作方向有了更清晰的認(rèn)識，同學(xué)們積極探討中華元素與時(shí)尚表達(dá)，期待能夠從本次大賽中領(lǐng)會中華元素與國際元素碰撞的神秘魅力。

現(xiàn)場講座：

講座開始前，熱心的同學(xué)向大家發(fā)放本次大賽的宣傳DM

胡教授向大家介紹本次大賽的相關(guān)信息

同學(xué)們一邊認(rèn)真的聽著胡教授的介紹，一邊對照著參賽指南

雖然講座安排在大清早，同學(xué)們還是紛紛早起，趕來聽胡教授的精彩講說

主辦：中華元素創(chuàng)意大賽組委會
協(xié)辦：Arting365互動媒體平臺
特別鳴謝：華南理工大學(xué)藝術(shù)學(xué)院

張帆簡介
1983年     考入魯迅美術(shù)學(xué)院畢業(yè)后留校任教   
1992年     獲魯迅美術(shù)學(xué)院工業(yè)造型系碩士學(xué)位。   
1998年     獲日本國立NARUTOUNIVERSITY OF EDUCATION大學(xué)院藝術(shù)系碩士學(xué)位    
2000年     沈陽理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系主任   
2000年     日本若林廣信建筑研究所特別顧問   
2001年     上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系／藝術(shù)設(shè)計(jì)系副主任（國際教育部副部長）   
2004年     中國上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院/日本京都工藝?yán)w維大學(xué)共同成立   
              《國際未來生活文化設(shè)計(jì)研究所》任所長   
2005年     任中國美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系主任   
2005年     上海市政府勞動局職業(yè)培訓(xùn)中心職業(yè)教育評審專家   
2006年     上海市科技專家?guī)斐蓡T   
2008年     日本寶冢藝術(shù)大學(xué)大學(xué)院/日本千葉大學(xué)工學(xué)部設(shè)計(jì)科學(xué)工學(xué)博士（在讀中）

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      6月10日，2009“中華元素創(chuàng)意大賽”校園巡回講座上海站第三站來到了復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院，本次講座得到了復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院老師與同學(xué)的積極支持，到場聽講的學(xué)生人數(shù)也將近200人，本次講座依然榮幸邀請到了中國美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系主任張帆教授主講。講座前對學(xué)生的采訪時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對本次大賽已經(jīng)有了一些了解，有的學(xué)生已經(jīng)參加了此次大賽子項(xiàng)目中華元素LOGO設(shè)計(jì)，并在積極準(zhǔn)備參加本次大賽的其他比賽項(xiàng)目，希望通過這樣的講座能對大賽其他項(xiàng)目有更深的了解及獲得更多的創(chuàng)意靈感，帶著同學(xué)們的興趣及疑問，張帆老師開始了本次“中華元素•時(shí)尚表達(dá)”的主題講演。

      張帆教授和大家分享“認(rèn)知中華元素”，指出“在中華元素中，何物能代表中國”，提到了“要感知中國人文歷史，其目的，探尋中國發(fā)明創(chuàng)造，緬懷中國人文始祖，傳承中國精神文明。”很好的傳達(dá)了本次大賽的宗旨“是一次對中華精神文明的傳承、傳遞、傳頌，是一次通過最具中華代表性的元素符號與國際進(jìn)行一次交流。”相信這樣的演繹定能打破傳統(tǒng)，找到全新的中華元素時(shí)尚表達(dá)方式。 

     張帆老師在闡釋“中華元素符號分類”時(shí)分別從“服飾風(fēng)格元素、文化風(fēng)格元素、動物風(fēng)格元素”進(jìn)行了詳細(xì)舉例講解，幫助同學(xué)們更準(zhǔn)確的理解中國元素符號從而能更恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用中華元素符號。 

同學(xué)們認(rèn)真閱讀發(fā)放的大賽指南DM

      在解讀時(shí)尚元素時(shí)張帆老師提到構(gòu)成時(shí)尚的重要因素為“品質(zhì)、品牌、品味”三品。提到“品味”實(shí)質(zhì)上是一種文化表現(xiàn)能力。是通過事物外部狀態(tài)顯現(xiàn)的。根本上是個(gè)性 + 文化認(rèn)知能力 + 藝術(shù)審美情趣的外露，內(nèi)在綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力結(jié)合的完美體現(xiàn)。 

      講座持續(xù)了2個(gè)多小時(shí)，在同學(xué)們的熱烈掌聲中，張帆老師結(jié)束了本次講座，同時(shí)也開啟了同學(xué)們?nèi)绾芜\(yùn)用中華元素進(jìn)行時(shí)尚表達(dá)的探尋之路，相信同學(xué)們定能通過自己創(chuàng)意思維，為中華元素的時(shí)尚表達(dá)添上濃墨重彩的一筆。

主辦：中華元素創(chuàng)意大賽組委會
協(xié)辦：Arting365互動媒體平臺
特別鳴謝：復(fù)旦上海視覺藝術(shù)學(xué)院傳達(dá)設(shè)計(jì)學(xué)院

周小儒介紹 
南京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院副院長及常務(wù)副院長 
作品多次參與國內(nèi)外展出 
出版多本著作及高等院校平面設(shè)計(jì)及工業(yè)設(shè)計(jì)類系列教材 

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      2009“中華元素創(chuàng)意大賽”校園巡回講座常州站――常州工程學(xué)院講座活動于5月23日開展。此次講座邀請到南京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院常務(wù)副院長教授周小儒教授，主講《產(chǎn)品設(shè)計(jì)中如何運(yùn)用中華元素》，詳盡的講解了如何運(yùn)用中華元素在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中進(jìn)行時(shí)尚創(chuàng)意表現(xiàn)。

      本次講座受到院方特別支持和同學(xué)的熱情參與，前來聽講的同學(xué)超過200多人。講座現(xiàn)場氣氛十分活躍，很多同學(xué)被周教授的博學(xué)與幽默所吸引，全場掌聲不斷。很多同學(xué)表示希望通過參加這次比賽，能夠讓自己的創(chuàng)意得到評委及觀眾的肯定，也希望自己能夠獲得此次比賽的大獎”。同時(shí)學(xué)生們對本次大賽的入圍作品能夠參加2009年10月舉辦的上海民博會展示，并有機(jī)會被推薦參與2010年世博會相關(guān)活動，產(chǎn)品的市場開發(fā)、獲得個(gè)人的推廣包裝等活動亮點(diǎn)，表現(xiàn)出了很高的熱情和積極性，表示迫不及待地想做出好的設(shè)計(jì)來參加比賽，不僅是因?yàn)檩^高的獎金設(shè)置，更重要的是，可以再更高的平臺展示自己和作品。

常州工程學(xué)院講座現(xiàn)場：

同學(xué)們積極參與，講座教室里濟(jì)濟(jì)一堂

周小儒教授針對“產(chǎn)品設(shè)計(jì)中如何運(yùn)用中華元素”主題精心準(zhǔn)備的宣講課題

同學(xué)們認(rèn)真聽周教授的講解

周教授的幽默演說，引得全場同學(xué)笑聲一片

主辦：中華元素創(chuàng)意大賽組委會
協(xié)辦：Arting365互動媒體平臺
特別鳴謝：常州工程學(xué)院

張帆介紹
1983年     考入魯迅美術(shù)學(xué)院畢業(yè)后留校任教  
1992年     獲魯迅美術(shù)學(xué)院工業(yè)造型系碩士學(xué)位。  
1998年     獲日本國立NARUTOUNIVERSITY OF EDUCATION大學(xué)院藝術(shù)系碩士學(xué)位   
2000年     沈陽理工大學(xué)工業(yè)設(shè)計(jì)系主任  
2000年     日本若林廣信建筑研究所特別顧問  
2001年     上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系／藝術(shù)設(shè)計(jì)系副主任（國際教育部副部長）  
2004年     中國上海交通大學(xué)媒體與設(shè)計(jì)學(xué)院/日本京都工藝?yán)w維大學(xué)共同成立  
              《國際未來生活文化設(shè)計(jì)研究所》任所長  
2005年     任中國美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系主任  
2005年     上海市政府勞動局職業(yè)培訓(xùn)中心職業(yè)教育評審專家  
2006年     上海市科技專家?guī)斐蓡T  
2008年     日本寶冢藝術(shù)大學(xué)大學(xué)院/日本千葉大學(xué)工學(xué)部設(shè)計(jì)科學(xué)工學(xué)博士（在讀中） 

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      2009“中華元素創(chuàng)意大賽”校園巡回講座上海第二站――中國美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院講座活動于5月26日魅力登場。此次講座邀請到中國美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)系主任張帆老師，主講《產(chǎn)品設(shè)計(jì)中如何運(yùn)用中華元素》，詳盡的講解了如何運(yùn)用中華元素的淵源博大和如何在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中進(jìn)行創(chuàng)意表現(xiàn)。

      此次活動深受藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的歡迎，吸引了200多名學(xué)子前往講座現(xiàn)場。此次主講的張帆老師精心為同學(xué)們準(zhǔn)備了講演內(nèi)容，讓在場的同學(xué)受益匪淺，在了解了中華元素的內(nèi)涵和大賽信息之外，還了解到中國的設(shè)計(jì)需要“中華元素”完善自己，中華元素也需要現(xiàn)代設(shè)計(jì)來展現(xiàn)風(fēng)采，這是每個(gè)設(shè)計(jì)人的使命所在。原本計(jì)劃一個(gè)半小時(shí)的講座，不知不覺進(jìn)行了兩個(gè)半小時(shí)。講座結(jié)束時(shí)，全場爆發(fā)熱烈的掌聲，感謝張老師不辭辛苦為同學(xué)們帶來的精彩講座。

中國美術(shù)學(xué)院上海設(shè)計(jì)學(xué)院講座現(xiàn)場：

講座還未開始，報(bào)告廳就已經(jīng)坐滿了同學(xué)

張帆老師開場結(jié)合自己的切身感受，暢談中華元素的源遠(yuǎn)流長

從“衣食住行”等方面了解中華元素后，張帆老師結(jié)合實(shí)例分析如何用中華元素進(jìn)行設(shè)計(jì)

例舉的精彩設(shè)計(jì)案例，讓同學(xué)們贊嘆不已

學(xué)生們認(rèn)真聽張老師的分析講解，認(rèn)真做要點(diǎn)筆記

現(xiàn)場座無虛席，同學(xué)們在認(rèn)真聽講。

主辦：中華元素創(chuàng)意大賽組委會
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